Изучение диагностического алгоритма при злокачественных опухолях является важным аспектом преподавания курса онкологии в медицинском ВУЗе. Решение ситуационных задач – наиболее плодотворный метод для усвоения и закрепления материала. Полноценную профессиональную деятельность можно сформировать лишь на основе учебной деятельности, поскольку учение направлено, в частности, на овладение такими абстракциями и обобщениями, которые предполагают наличие у обучаемого воображения и символической функции, как раз и формирующихся в прохождении квизов.

Медицина, Онкология, Меланома