Викторина на знание Эпохи Просвещения Время преобразования (Великие просветители Европы)
Русский
Intermediate
Тест на знание темы 8 класса . Эпохи Просвещения . В тесте 30 вопросов .
Description
История просвещения, Эпоха просвещения Европы, Европа, 18 век, 19 век, 17 век, Ж.ж.руссо, Дж. Лок, Англия, Вольтер, Ш. Монтескье, Д. Дидро, Франция, Т. Пейн, Б. Франклин, Т, Джефферсон, Декларация независимости, США, Н. И. Новиков, А. Н. Родине, Россия, Бостонского побоище, Боскон, Усадьба Колониста, Мэйфлауэр, Северная Америка, Уир
Tags
30
Questions
30 sec
Per question
2:08
Average time
Disqualified
Contest Score
4.3
Community Rating
53
Participants
Provides a valuable service, teaches something useful that can be used in real life. 👍
Explanation to #q6 is copied from https://gdz-okrmir.ru/§-20-velikie-prosvetiteli-evropy/
Explanation to question #q8 is copied from https://cyberleninka.ru/article/n/doktrinalnoe-znachenie-rossiyskoy-konstitutsii
According to the marking criteria (point number 2) this test is very unlikely to win.
The original verdict was incorrect.
Thank you for taking the effort to submit your Quiz for the contest.
Unfortunately, this Quiz will not be able to receive a prize:
Major language issues. Too many mistakes in questions, answers and explanations (grammar, punctuation, typos, style). E.g.:
#q2: "Мыслители эпохи Просвещения были уверены в
Решающую роль Образования для развития общества
Решающую роль веры для развития общества
Решающую роль искусства для развития общества" (решающей роли),
#q2: "Мыслители думали если люди будут образована развиты то у них не будет проблем" (Мыслители думали (btw, word "считали" fits better), что если люди будут образованны),
#q3: "Все выше перечисленное" (Всем выше перечисленным),
#q3: "Они были деятелями Просвещения и Критиковали все что угнетали человека" (и критиковали всё, что угнетало человека),
#q4: "Мысли всегда искали разные пути" (Мыслители),
#q5: "Джон Лок" (Джон Локк),
#q6: "Он считал что законодательную власть надо отдать депутатам а исполнительную поручить монарху" (Он считал, что законодательную власть необходимо отдать депутатам, а исполнительную - поручить монарху),
#q10: "Он бы веком" (the sentence doesn't make sense),
#q11: "Вольтер был сторонником, считая опасным для общества возмущение голодной и не грамотной речи" (was a supporter of what? the sentence doesn't make sense),
#q12: "Вольтер отдавал роль создателя разумного общества ?" (gave the role to whom? the sentence doesn't make sense),
#q12: "Да он отводил монарху,стоящему на позициях Просвещения" (gave what? the sentence doesn't make sense),
#q15: "Он вёл переписку с 1750 по 1753 их общей целью была борьба с стремлением церкви" (fight with what? the sentence doesn't make sense),
#q21: "Требования республики, учения от том, что власть принадлежит всему народу, нашли горячих сторонников в ходе революционных событий во Франции в?" (В каком году, в ходе революционных событий во Франции, учения о том, что власть принадлежит всему народу, нашли горячих сторонников?), etc.
😫🙏🙏💓😫🙏🙏💓😫🙏🙏💓
- "Мысли всегда искали разные пути..." Мысли искали! Либо это очень замысловатая метафора, либо, судя по вопросу, Вы имели в виду "Мыслители всегда искали...";
- "Мыслители думали если люди будут образована развиты то у них не будет проблем". Должно быть: "Мыслители думали, если люди будут образованы, развиты, то у них не будет проблем";
- "После визита к Екатерине 2 Диденко умер и его. Библиотеку перевезли в Петербург". Диденко. ДИДЕНКО! Откуда взялся какой-то Диденко в вопросе про Дидро?! Должно быть: "После визита к Екатерине II ДИДРО умер, и его библиотеку перевезли в Петербург";
- "Да, , мыслитель доказывал, что человеку от рождения нравственность и доброта..." Очень грубый недочёт, пропущено слово. Должно быть: "Да, мыслитель доказывал, что человеку от рождения свойственны/присущи нравственность и доброта...";
- "Да выступал, и поэтому старался приобрести союзников в лице прусского короля Фридриха II, российской императрицы II, шведского, датского и польского королей". Ещё более грубая ошибка: пропущено ключевое слово — имя императрицы! Человеку, который проходит тест, придётся самому догадываться, какая именно императрица имелась в виду!
- "Джон Лок был сторонником конституционной монархии?" Неверное написание фамилии деятеля. Должно быть "Локк". Обратите на это внимание, так как Вы его упоминаете не один раз, и почти всегда он фигурирует как "Лок";
- "Когда умер и родился Жану Д'Аламберу?" Жану Д'Аламберу??? Почему он у вас не Жан Д'Аламбер? То же самое касается и объяснения к этому вопросу: "Жану Д'Аламберу родился и умер в 1717-1783". Имя и фамилия этого деятеля в именительном падеже (а здесь нужен именно такой) звучит как "Жан Д'Аламбер"!
Это лишь некоторые ошибки. Очень много проблем со знаками препинания и окончаниями слов. Советую записывать свои вопросы и объяснения в Ворд или Гугл документ, прежде чем вписывать их в QuizBot. Эти программы помогут Вам избавиться от большинства ошибок. Затем воспользуйтесь онлайн-корректорами грамматики, вычитайте несколько раз внимательно всё то, что Вы написали, или попросите человека, сильного в русском языке, помочь Вам исправить все эти недоразумения. Ваш тест всё-таки номинировали! Как только появится возможность редактировать квизы, не упустите её, и отредактируйте свой тест должным образом.
Удачи в конкурсе!
Некоторые примеры самых запоминающихся ошибок:
#q16 Да, , мыслитель доказывал, что человеку от рождения нравственность и доброта, а все бедствия человечеству принесло появление частной собственности, приведшей к росту неравенства, к угнетению бедных
// Лишние запятые.
#q19 Мыслители думали если люди будут образована развиты то у них не будет проблем
// Правильно - "образовано развиты".
#q20 После визита к Екатерине 2 Диденко умер и его. Библиотеку перевезли в Петербург
// Ненужная точка и слово с большой буквы. Правильно - "его библиотеку перевезли в Петербург".
#q26 О. Вольтер говорил что он был больше, чем человек"
Он бы веком
// Отсутствуют кавычки, запятые, ошибка в слове. Правильно - "был больше, чем человек, он был веком".